學(xué)校黨委書(shū)記李來(lái)清以《論青年的理念信念與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》為題，為嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)子授課，從理想信念與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母拍畋嫖?，到?guó)、省、市關(guān)于托育行業(yè)的政策解讀，讓托育學(xué)子在與書(shū)記交流中厘清成長(zhǎng)目標(biāo)與自身使命。

校長(zhǎng)鄧昌大面向小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，以《學(xué)習(xí)夏明翰，讓信仰照亮人生》為題，從追尋、踐行、堅(jiān)守信仰三個(gè)維度，講述衡陽(yáng)革命先輩的信仰之光，激勵(lì)學(xué)子以信仰之力筑牢育人之基。

黨委副書(shū)記劉聲久以《立德樹(shù)人、全面發(fā)展，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人》為題，結(jié)合社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)子的日常與專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，從德、智、體、美、勞五育融合角度，指明全面發(fā)展的成長(zhǎng)路徑；黨委委員、副校長(zhǎng)劉樹(shù)明以《信念如炬·使命如磐（賀恕與衡陽(yáng)黨史）》為題，結(jié)合賀恕的事跡，從“信啟初心、信燃星火、信承淬煉、信傳吾輩、信行致遠(yuǎn)”循序漸進(jìn)為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)子錨定理想坐標(biāo)；黨委委員、副校長(zhǎng)劉益民以《紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，堅(jiān)定民族信念》為題，通過(guò)詳實(shí)史料與生動(dòng)案例，引導(dǎo)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)子厚植家國(guó)情懷，傳承偉大抗戰(zhàn)精神；黨委委員、副校長(zhǎng)林祥春以《在變革中錨定未來(lái)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的時(shí)代擔(dān)當(dāng)》為題，聚焦學(xué)前教育行業(yè)變革，為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)子解難題、找突破、強(qiáng)信心；黨委委員、紀(jì)委書(shū)記何陽(yáng)艷以《鄉(xiāng)村振興與女性力量》為題，結(jié)合黨的二十屆四中全會(huì)精神及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于婦女的重要論述，為音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)子挖掘女性在鄉(xiāng)村振興中擔(dān)當(dāng)使命的實(shí)踐路徑；黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)歐陽(yáng)曉華以《文化·理想·情懷》為題，引經(jīng)據(jù)典，以談話交流的方式，與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)學(xué)子共話青年理想與情懷。

校領(lǐng)導(dǎo)以“長(zhǎng)者”的身份、“管理決策者”的視角，深入淺出，與學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展、生活實(shí)際、思想困惑等融會(huì)貫通，把“大道理”說(shuō)成“小故事”，把“書(shū)面語(yǔ)”變成“家常話”，做到“講干貨”“解真惑”。如今，校領(lǐng)導(dǎo)的思政課，讓原本的“低頭族”“手機(jī)黨”變成了課堂“專(zhuān)注派”與學(xué)習(xí)“遨游者”，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與示范下，學(xué)校思政課呈現(xiàn)出新氣象，學(xué)生對(duì)思政課充滿了新期待。（文/劉佳英 趙蘭? ?圖/李慧 潘思露）